Anhand einiger Anfangssituationen, die der Lehrer vorschlägt, sollen sich die Teilnehmer/innen der Bedeutung einer philosophischen (d. h. ethischen, ontologischen, metaphysischen ...) Distanzierung bewusst werden, die unsere tägliche Existenz erfordert.
In einem zweiten Schritt können von den Teilnehmern mitgebrachte Situationen analysiert werden.