Djamila Kartnaller – Künstliche Intelligenz (KI) verändert unsere Welt. Auch die Erwachsenenbildung bleibt davon nicht unberührt. Unser Westschweizer Training Day am 13. Juni 2026 in Fribourg brachte zahlreiche Fachpersonen zusammen, um eine zentrale Frage unserer Zeit zu diskutieren: Wie verändert KI die pädagogische Praxis und welche Auswirkungen hat sie auf die Zukunft der Bildungsanbieter?

Der Tag bot Gelegenheit, neben aktuellen technologischen Entwicklungen auch die Rolle der Kursleitenden zu hinterfragen. Es zeichnete sich ein breiter Konsens darüber ab, dass KI menschliche Expertise nicht ersetzt. Wie Professor Carron Pascal Michel betonte, lädt sie vielmehr dazu ein, Rollen und Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Begleitung, kritisches Denken, die Fähigkeit, Beziehungen aufzubauen und dem Lernen Sinn zu geben, bleiben wesentliche Aspekte der Erwachsenenbildung.

Auch KI-Experte Jehan Laliberté unterstrich, dass ein von KI entwickeltes Kurskonzept weder Emotionen noch echte Interaktion besitzt. Diese entstehen erst durch die Mitwirkung der Kursleitenden, also durch die menschliche Dimension von Bildung.

Léa Coucourde, Mitbegründerin von Learning Impact, betonte, dass die Zukunft der Bildung in der «Hybridisierung» von menschlicher Expertise und künstlicher Intelligenz liegt. Kursleitende werden zunehmend die Rolle von Coaches, Moderatorinnen und Mentoren übernehmen. Sie können KI-Werkzeuge nutzen, um Lernende persönlicher und zielgerichteter zu unterstützen.

Der Training Day 2026 hat sein Ziel klar erreicht: einen Raum der Reflexion, des Austauschs und der Experimentierfreude zu schaffen, der uns laufende Veränderungen besser verstehen lässt und konkrete Handlungsoptionen für die Zukunft identifiziert. Ein grosses Dankeschön an Olivier Guex, Direktor der Volkshochschule Fribourg, für die Organisation, an die Expertinnen und Experten, die diesen Tag animiert haben, und an alle Teilnehmenden!

Im Laufe des Tages entstand die Gewissheit: Angesichts des rasanten technologischen Wandels hängt die Qualität von Erwachsenenbildung mehr denn je vom Zusammenspiel zwischen Innovation, pädagogischer Expertise und menschlicher Intelligenz ab. Die entscheidende Frage bleibt: Wer soll den Wagen auf die Schiene bringen, um die Reise zu beginnen – die Bildungsanbieter oder die Kursleitenden?

Die Erwachsenenbildung steht am Wendepunkt. Digitalisierung, Künstliche Intelligenz und der demografische Wandel verändern die Art und Weise, wie Menschen lernen, lehren und sich weiterentwickeln.

Da stellen sich grundlegende Fragen:

• Wie verändert Digitalisierung unser Lernen – und wer profitiert tatsächlich davon?
• Welche Rolle spielt Bildung für ältere Menschen heute und in Zukunft?
• Und wie bleibt Erwachsenenbildung im Zeitalter von KI menschlich, zugänglich und relevant?

An der Herbsttagung des VSV am Samstag, 12. September 2026 in Langenthal geht es genau um diese Fragen. Freuen Sie sich auf drei inspirierende Referate von Expertinnen und Experten und auf angeregte Diskussionen in Workshops.

In den Workshops vertiefen wir die Inhalte der Referate, tauschen Erfahrungen aus und entwickeln konkrete Impulse für die Praxis. So gestalten wir gemeinsam eine menschliche, inklusive und zukunftsorientierte Erwachsenenbildung.

Hier geht’s zur Anmeldung.

Entdecken Sie das Weiterbildungsprogramm des VSV für das 1. Semester 2026! Es wurde speziell konzipiert, um Kursleitende, Führungskräfte und Mitarbeitende im Bildungsbereich bei einer breiten Palette von aktuellen Herausforderungen zu unterstützen. Pädagogische Innovation, Künstliche Intelligenz, soziale Medien, Didaktik und Methodik von Sprachkursen (einschliesslich fide-Kurse) sowie Grundkompetenzen: ein reichhaltiges und aktuelles Angebot, um praxisnah Ihre Fähigkeiten zu erweitern.

Module zur Gebärdensprache ergänzen das Programm und eröffnen neue Perspektiven im Bereich Inklusion. Hinzu kommen spannende Kurse zu Auftrittskompetenzen und der Kunst, sein Publikum in den Bann zu ziehen.

Wir freuen uns darauf, Sie bald in einer unserer Weiterbildungen willkommen zu heissen.

Programm

Die Weiterbildung, die am 4. November  in Lausanne unter der Leitung von Marylise Chrétien und Sébastien Robert von der Firma Lumerys Paris in Zusammenarbeit mit neun Verantwortlichen der Volkshochschulen in der Westschweiz (www.upbroye.ch, www.unipopfr.ch, www.uplausanne.ch, www.upjurassienne.ch und www.upcj.ch) stattfand, zielte darauf ab, angesichts des steten Wandels unserer Gesellschaft eine neue Denkweise zu schaffen. Im Mittelpunkt stand das Verständnis der Herausforderungen und Probleme, mit denen Volkshochschulen konfrontiert sind. Im Laufe des Vormittags präsentierten Marylise und Sébastien Informationen zur Funktionsweise des Gehirns, und wie  Veränderungen angegangen und gefestigt werden können. Der Nachmittag diente dazu die Vision der Volkshochschulen, ihre «Daseinsberechtigung», «Mission» und «Rolle» genau zu definieren, denn Volkshochschulen sind seit mehr als einem Jahrhundert durch ihre Vielfalt in Größe und Angebot tief in der Gesellschaft verwurzelt. Ihr Ziel, die Freude am lebenslangen Lernen zu fördern und zu einer aufgeklärten Gesellschaft beizutragen. Dieser Anspruch spornt sie an und sichert ihre Nachhaltigkeit. Ermöglicht wurde diese Weiterbildung durch die Unterstützung von Movetia, bei der wir uns ganz herzlich bedanken möchten.